E-learning Fusion

- 9:00

Rejestracja uczestników i poranna kawa

9:00 - 9:15

Otwarcie konferencji - Marta Machalska - pomysłodawca i twórca Konferencji

Dawniej organizacje i sposoby ich działania były stabilne i zapewniały pracę na całe życie. Teraz struktury firm są płaskie, co umożliwia szybkie wdrażanie zmian, natychmiastowe angażowanie ludzi, delegowanie odpowiedzialności w dół. Procesy w biznesie rozwijają się wraz z technologią, a obsługa klienta podlega ciągłemu dostosowywaniu do dynamicznie zachodzących zmian społecznych. Firmy i instytucje wciąż poszukują nowych dróg oddziaływania. Wyzwaniem jest projektowanie takich systemów i narzędzi szkoleniowych, którą pozwolą odpowiedzieć na kilka różnych potrzeb: czas, budżet oraz efektywność. Na wszystkie te wyzwania mogą odpowiedzieć narzędzia służące cyfrowemu nauczaniu, w tym szeroko rozumiany e-learning. Służą temu nowe technologie szkoleniowe spięte w sieci „żyjące” w cyfrowej i wirtualnej rzeczywistości, wspierane przez technologie teleinformatyczne. Wyzwaniem staje się znalezienie klucza do umysłów i serc pracowników, klientów, odbiorców, dostawców, interesariuszy; tak, aby przebudowywać paradygmaty zarządzania i zasady współdziałania, które staną się podstawą permanentnej innowacji.

9:15 - 10:10

Donald H Taylor: Przyszłość pracy i technologii wykorzystywanych w szkoleniach (The future of workplace learning and learning technologies)

Szef Learning and Performance Institute. Prowadzi Konferencje Learning Technologies w UK oraz jest kuratorem Learning Technologies w Azji, Francji (dawna iLearn) i Niemczech (Online Educa Berlin). Uznany komentator, organizator, ekspert w dziedzinie technologii uczenia się i uczenia się w miejscu pracy, który z pasją angażuje się w rozwój sposobów uczenia się i rozwoju.

Świat pracy zmienił się dramatycznie w ciągu zaledwie kilku lat. Wiedza była kiedyś mocą. Teraz możemy uzyskać dostęp do prawie wszystkich informacji na świecie za darmo z każdego urządzenia jakie jest w naszym zasięgu. Ma to głęboki wpływ na nasze życie zawodowe, ale przede wszystkim na sposób, w jaki się uczymy. W tym nowym, szybko rozwijającym się, napędzanym technologią świecie, co powinni robić specjaliści w zakresie uczenia się i rozwoju (L&D)? Dołącz do Donalda H Taylora, przewodniczącego and Performance Institute oraz Konferencji Learning Technologies.

10:15 - 11:00

Guy Ooms: Peop1e First. Learning from inside.

Świat się zmienia. Konkurencja jest ostrzejsza niż kiedykolwiek. Wszystkie organizacje zadają sobie to samo pytanie: "jak możemy pozostać konkurencyjni w tym nowym, odważnym świecie?".

Dlaczego tak bardzo zależy nam na funkcjach? Dlaczego tak bardzo zależy nam na systemie? ... systemie, który utrudnia ludziom poznanie tego, co naprawdę chcą wiedzieć. Dlaczego nie zależy nam bardziej na tym, czego ludzie chcą się uczyć? Jeśli dbasz o swoich ludzi, przyniesie to wszystkim wiedzę i satysfakcję: Peop1e First! (...)

11:00 - 11:50

Przerwa kawowa / networking

BLOK 1 - Narzędziownia

BLOK 2 - Strategia i kontent

BLOK 3 - Praktyka i doświadczenie

Prowadzi: Małgorzata Kwiatkowska

Ponad 20 lat doświadczeń z obszaru szkoleń i rozwoju. Coach ICC, Psycholog, Trener Wykładowca w zakresie wdrażania elearningu w Wyższej Szkole Europejskiej im. ks. J. Tischnera.

Prowadzi: Adam Skrzyński

Od 15 lat związany z obszarem rozwoju pracowników w organizacjach jako manager zespołów trenerskich, coach i trener.

Prowadzi: Dorota Raniszewska

Trenerka, coach, autorka książek i wielu artykułów. Prowadzi autorskie programy rozwojowe. Ekspertka w dziedzinie Fotografii w Coachingu i Rozwoju Osobistym.

11.50 - 12:35

11.50 - 12:35
BLOK 1 - Narzędziownia

Dostępność nauczania - elastyczność i dostępność w celu zaspokojenia potrzeb użytkowników.

Adrian Powell
Senior Director & Head of Global Eductional Consulting Servicesat Blackboard

Sesja ta opisuje, w jaki sposób możemy zapewnić dostępność materiałów szkoleniowych poprzez uwzględnienie potrzeb dzisiejszego „uczącego się” i zbadanie sposobów, jak można spełnić oczekiwania w kontekście podnoszenia kompetencji. (...)

Inge de Waard

11.50 - 12:35
BLOK 2 - Strategia i kontent

Wprowadzenie: Czekasz na sztuczną inteligencję? Już się spóźniłeś.

Bartłomiej Polakowski
Lider zespołów zajmujących się wdrażaniem efektywnych rozwiązań z zakresu zdalnej edukacji, performance support, grywalizacji, blended learning.

Inge de Waard

Uczenie maszynowe i wykorzystanie sztucznej inteligencji w uczeniu się.

Inge de Waard
Konsultant, ekspert uczenia maszynowgo i zastosowania sztucznej inteligencji (AI), specjalista w zakresie wykorzystania analizy danych do planowania rozwoju, Belgia

Uczenie maszynowe oraz sztuczna inteligencja stają się coraz powszechniejsze. My, jako użytkownicy, coraz bardziej oswajamy się z ich obenością w codziennym życiu.(...)

Inge de Waard

11:50 - 12:35
BLOK 3 - Praktyka i doświadczenie

11:50 - 12:10

Gdzie jest Paweł? Jak wkręcić kilkuset zapracowanych ludzi w rozwojową przygodę - case study projektu dla VGL Group.

Katarzyna Jankowska
Członek Zarządu, Dyrektor HR w VGL Group Sp. z o.o., Polska

Arkadiusz Siechowicz
Westhill Consulting, Partner Zarządzający, Polska

Projekt VGL Adventure! ma na celu uspójnienie, zwiększenie i zatrzymanie wartościowej wiedzy w organizacji. Jednym z założeń było rozwijanie kompetencji miękkich wszystkich pracowników. Użytkownicy angażują się na platformie grywalizacyjnej, m.in. poprzez interesującą fabułę. (...)

12:15 - 12:35

Zainfekowani? Wyniki badania nad podejściem do projektowania szkoleń i 10 wskazówek, jak projektować skutecznie.

Przemysław Kędzia
Prezes Zarządu LLidero, Polska

Od 10 lat wspólnie z zespołem LLidero zajmuje się projektowaniem szkoleń dla największych klientów biznesowych. Jego pasją jest metodyka projektowania szkoleń, które faktycznie zmieniają zachowania pracowników i przynoszą rezultaty organizacjom. (...)

12:35 - 13:10

12:35 - 13:10
BLOK 1 - Narzędziownia

Wykorzystuj dane do projektowania środowiska uczącego się.

Lori Niles-Hofmann
Autorka Data-Driven Learning Design, Kanada

Doświadczony facylitator obserwuje język ciała swoich uczestników, aby ocenić zainteresowanie i zaangażowanie. Podczas gdy środowisko internetowe nie ma interakcji twarzą w twarz, każdy drop-off, kliknięcie lub udostępnianie jest sygnałem, które manifestuje sympatie i antypatie uczącego się. (...)

Inge de Waard

12:35 - 13:10
BLOK 2 - Strategia i kontent

W jaki sposób media społecznościowe mogą wspierać organizacje zmierzające w kierunku uczenia się wykorzystujące współpracę i społeczności wiedzy.

Niall Gavin
Principal Consultant, ARG Training ltd, Wielka Brytania

Uczenie się i rozwój są w momencie transformacji: z bycia źródłem kapitału intelektualnego firmy stają się bezpośrednim źródłem jej osiągnięć i rozwoju biznesowego. Możemy uznać to za ogromną zmianę w dziedzinie L&D, nie tylko dla biznesu ale i dla samych uczących się.(...)

Inge de Waard

12:35 - 13:10
BLOK 3 - Praktyka i doświadczenie

Projektowanie interaktywnego contentu dopasowanego do potrzeb organizacji (m-learning).

Ivana Dragić Topić
Training Manager, JYSK Nordic, Chorwacja

Wszyscy dobrze wiemy, że czasy klasycznych szkoleń e-learningowych dostępnych wyłącznie na PC dawno minęły. W dzisiejszych czasach przejście z PC na urządzenia mobilne jest również niewystarczające.(...)

Inge de Waard

13:10 - 14:10

Lunch / networking

14:10 - 14:40

14:10 - 14:40
BLOK 1 - Narzędziownia

Wstęp

Marta Machalska
Twórca e-Learning Fusion, Prezez Zarządu DLC oraz iPro, ewangelista rynku digital learning w Polsce, Polska

Immersive learning dzięki technologii VR/AR.

Robert Wróblewski
e-Learning Designer, Wiceprezes Zarządu iPro, Szef zespołu Produkcji iPro, entuzjasta technologii, Ipro, Polska

Kluczowy cel zastosowania VR/AR czy MR to budowanie doświadczenie użytkownika. Pracodawcy coraz częściej owego pojęcia „doświadczenie pracownika” używają w wielu aspektach i wymiarach, ale staje się on również kluczowym wyznacznikiem jakości procesu oddziaływania szkoleniowego. (...)

14:10 - 14:40
BLOK 2 - Strategia i kontent

Czego potrzebujemy, żeby zmienić zachowania? Potrzebne jest więcej niż nawet najdoskonalsze szkolenie czy najdoskonalszy e-learning.

Paul Matthews
Managing Director, People Alchemy Ltd, Autor książek: "Informal learning", "Capability at Work", "Learning Transfer" Wielka Brytania

Podczas sesji poznamy: 12 dźwigni transferu wiedzy; Klucz do tworzenia działań wpierających efekty uczenia; 5 poziomów podtrzymujących efekty uczenia się i kumulowania wiedzy; To co my robimy jest, rzecz jasna, istotne. Ważniejsze jest jednak to, co po szkoleniu zrobią ci, którzy z niego właśnie wyszli (...)

14:10 - 14:40
BLOK 3 - Praktyka i doświadczenie

Jak przygotować projekt e-learningowy, który wygrywa konkursy. Transformacja w kierunku digital learning.

Anthony Williams
Global Manger zespołu Learning Design w Costa Coffee. Zdobywca Digital Learning Transformation Award w 2017r. za innowacyjną transformację sposobu uczenia się w organizacji, Wielka Brytania

Od budowania relacji wśród interesariuszy i dostawców przez marketing i kampanie PR’owe Learning Management System, Anthony doświadczył pozytywów i negatywów Transformacji Rozwoju Cyfrowego. Przygotowane case study ma na celu przedstawić wnioski wyciągnięte ze zwycięskiego projektu (Learning Awards 2017) oraz pomysły jak wspomóc innych przechodzących na stronę cyfrową w świecie L&D.

14:40 - 15:35

14:40 - 15:35
BLOK 1 - Narzędziownia

14:40 - 15:05

Czym więc jest cyfrowa transformacja i jak ważna jest zmiana sposobu dostarczania szkoleńi narzędzi rozwojowych?

Amanda Nolen
Digital Learning Transformation Strategist

Dzięki wieloletniemu doświadczeniu w doradzaniu globalnym CLO w zakresie technologii uczenia się i strategii, Amanda dostarczy konkretnych wskazówek, jak pomyślnie przeprowadzić digital learning transformation(...)

15:05 - 15:35

Strategia wsparcia edukacyjno-technologicznego (EdTech) Fundacji Edukacji i Szkoleń (The Education and Training Foundation).

Vikki Lioger
Head of Learning Technologies w Fundacji Education and Training, Wielka Brytania

Vikki przeprowadzi nas przez prezentację Education and Training Foundation’s 2018-21 EdTech Strategy oraz opowie o rozwoju Cyfrowych Nauczycieli jako zawodu:

Budowanie profilu w ponad 16 cyklach szkolenia zawodowego
Narzędzia wspomagające szkolących i uczących
Darmowe materiały do rozwoju osobistego
Tworzenie wspólnoty praktyków

14:40 - 15:35
BLOK 2 - Strategia i kontent

14:40 - 14:50

Hologramy - nowy poziom e-learningu.

Paweł Wróbel
Paweł Wróbel pomaga największym organizacjom w Polsce w usprawnianiu komunikacji oraz w dzieleniu się wiedzą i informacjami przy użyciu narzędzi Microsoft.

Zobacz w jaki sposób możesz zautomatyzować szkolenia przygotowujące do pracy z zaawansowanymi urządzeniami i maszynami. (...)

14:50 - 15:35

Przedstawienie wartości Twojej inwestycji szkoleniowej.

Sally Ann Moore
Założycielka i dyrektor iLearning Forum Paris - największych targów e-learningowych we Francji, a także konferencji dot. zintegrowanych rozwiązań edukacyjnych na świecie. Wieloletni praktyk w zakresie HR oraz zarządzaniu szkoleniami i konsultingu., Francja

Poprowadzę cię przez systemowe podejście do ustalenia wartości uczenia się. Pierwszym krokiem jest zidentyfikowanie problemów, przed którymi stoi Twoja firma. To mówi ci, co musisz zmienić i jak po wszystkim zmierzyć sukces Twojego działania. (...)

Inge de Waard

14:40 - 15:35
BLOK 3 - Praktyka i doświadczenie

14:40 - 15:00

Jak uwolnić potencjał wiedzy w pracownikach? Case studies Leroy Merlin i Lionbridge.

Dariusz Rak
Head of Growth | HCM Deck, Polska

Jak uporządkować zarządzanie wiedzą? Jak wykształcić nawyk dzielenia się nią wśród pracowników? (...)

15:00 - 15:35

Jak oswoić e-learning w korporacji?

Milena Bałon
Digital Learning Coordinator, Pasjonatka nowych technologii oraz wdrażania ich w procesy edukacyjne, Polska

Katarzyna Kozyra
Senior Training Manager, Jeronimo Martins Polska

E-learning to nie tylko platforma i e-szkolenia. To budowanie odpowiedniego środowiska do samodzielnej nauki, dostarczanie rozwiązań i narzędzi, które mają wspomagać pracownika (...)

15:35 - 16:00

Przerwa kawowa / networking

16:00 - 16:30

16:00 - 16:30
BLOK 1 - Narzędziownia

Czy mobile learning zastąpi e-learning?